تاثیرگذاری شبکه های اجتماعی بر یادگیری دانش آموزان مدارس دخترانه شهرستان بیله سوار

هدف کلی از پژوهش حاضر بررسی و تحلیل میزان تاثیرگذاری شبکه های اجتماعی بر یادگیری دانش آموزان مدارس دخترانه مقطع متوسطه دوم شهرستان بیله سوار می باشد. پژوهش حاضر از نوع کاربردی و از لحاظ نوع روش تحقیق توصیفی و پیمایشی می باشد. روش گردآوری اطلاعات پرسشنامه، میدانی بوده و جامعه آماری این تحقیق شامل دانش آموزان مدارس دخترانه شهرستان بیله سوار باشد. روش نمونه گیری با توجه به جامعه آماری به صورت تصادفی ساده انجام شد. حجم نمونه آماری با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۳۰۰ نفر محاسبه گردید. از دو پرسشنامه استاندارد (مجید رضا کریمی، ۱۳۹۵)، (راتر، ۲۰۱۷) استفاده نمودیم. نتایج حاصل از بررسی فرضیه ها نشان داد که پیام رسان شاد به عنوان شبکه اجتماعی بر یادگیری دانش آموزان مدارس دخترانه مقطع متوسطه دوم شهرستان بیله سوار با ضریب اطمینان ۹۵ تاثیر معنی داری دارد واتساپ به عنوان شبکه اجتماعی بر یادگیری دانش آموزان مدارس دخترانه مقطع متوسطه دوم با ضریب اطمینان ۹۵ تاثیر معنی داری دارد اینستاگرام به عنوان شبکه اجتماعی بر یادگیری دانش آموزان مدارس دخترانه مقطع متوسطه دوم با ضریب اطمینان ۹۵ تاثیر معنی داری دارد یوتیوب به عنوان شبکه اجتماعی بر یادگیری دانش آموزان مدارس دخترانه مقطع متوسطه دوم با ضریب اطمینان ۹۵ تاثیر معنی داری دارد.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی ، دانش آموزان ، یادگیری