تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمان پایه چهارم ابتدایی براساس فرمول خوانایی مک لافلین و هارتلی در سال ۱۴۰۳

هدف پژوهش حاضر ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب هدیه های آسمانی پایه چهارم ابتدایی طبق الگوی کمی مک لافلین و هارتلی می باشد این تحقیق با روش تحلیل محتوا انجام شده و جامعه آماری آن کل محتوای هدیه های آسمانی پایه چهارم دبستان است روش نمونه گیری آن هم به این صورت است که نمونه هایی را به صورت تصادفی از ابتدا، میانه و انتهای کتاب هدیه های آسمانی انتخاب کردیم و در نهایت نتیجه پژوهش نشان داد که براساس فرمول خوانایی مک لافلین کتاب هدیه های آسمانی پایه چهارم ابتدایی برای فراگیران این پایه مناسب نمی باشد و با افراد کلاس دهمی که در سطح سنی ۱۶ سال قرار دارند تناسب دارد و همچنین اصل ساده به دشواری مطالب رعایت نشده است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، هدیه های آسمانی ، مک لافلین ، هارتلی