از اضطراب تا پیشرفت: مروری تحلیلی بر نقش تاب آوری در موفقیت تحصیلی دانش آموزان ایرانی

تاب آوری، یکی از سازه های کلیدی در روانشناسی مثبت نگر به توانایی فرد در مواجهه موثر با فشارهای روانی، بحران ها و چالش های زندگی تحصیلی اشاره دارد. این مقاله با رویکردی مروری تحلیلی به بررسی یافته های پژوهشی مرتبط با تاب آوری دانش آموزان ایرانی از سال ۱۳۹۸ تا ۱۴۰۳ می پردازد. تحلیل منابع نشان می دهد که تاب آوری رابطه معناداری با کاهش استرس تحصیلی، افزایش انگیزه پیشرفت، ارتقا خودپنداره تحصیلی و بهبود تعاملات اجتماعی در مدرسه دارد. همچنین متغیرهایی مانند سبک فرزندپروری، جو کلاس خودتنظیمی و حمایت اجتماعی در شکل گیری تاب آوری تحصیلی نقش دارند. با اتکا به مطالعات داخلی، این مقاله تلاش می کند چارچوبی منسجم از عوامل تاثیرگذار بر تاب آوری، پیامدهای روان شناختی و تحصیلی آن و راهبردهای آموزش پذیر این سازه در بافت فرهنگی آموزشی ایران ارائه دهد. نتایج می تواند راهنمایی برای طراحی مداخلات پیشگیرانه و ارتقایی در مدارس باشد.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، موفقیت تحصیلی ، اضطراب ، دانش آموز ، انگیزه پیشرفت ، روانشناسی مدرسه