بررسی رابطه بین رهبری تحول گرا و اشتیاق شغلی با نقش میانجی آوای سازمانی در بین معلمان ابتدایی

هدف: تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه بین رهبری تحول گرا و اشتیاق شغلی با نقش میانجی آوای سازمانی در معلمان ابتدایی ناحیه دو شهر اردبیل صورت گرفته است. روش شناسی: پژوهش حاضر به روش توصیفی– همبستگی از نوع معادلات ساختاری صورت گرفته است. جامعه آماری پژوهش حاضر را معلمان ابتدایی ناحیه دو شهر اردبیل در سال ۱۴۰۱ تشکیل دادند که بر اساس آخرین آمار واطلاعات موجود تعداد کل آنها معادل ۱۲۶۰ نفر هستند که با استفاده از فرمول کوکران ۲۹۴ نفر به صورت نمونه گیری طبقه ای نسبی انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده های مربوط از پرسشنامه اشتیاق شغلی، آوای سازمانی و رهبری تحول گرا استفاده گردید. جهت تحلیل داده ها از مدل معادلات ساختاری استفاده گردید. یافته ها: نتایج آزمون حاکی از آن بود تاثیر مستقیم رهبری تحول گرا و اشتیاق شغلی در سطح اطمینان(۹۵%) برابر با ۲۹۶/۰ است. همچنین اثر غیر مستقیم متغیر رهبری تحول گرا و اشتیاق شغلی با تاثیر متغیر میانجی آوای سازمانی در سطح اطمینان(۹۵%) برابر با ۳۱۳/۰ می باشد.نتیجه گیری: این تحقیق نشان می دهد که رهبر باید بتواند بازتاب خوبی برای معلمان باشد تا اشتیاق شغلی را افزایش دهد. بنابراین اگر مدیران استراتژیهای رهبری تحول آفرین را به عنوان یک الزام بر سبک رهبری خود در نظر گیرند، از این طریق می توانند معلمان را به گونه ای نسبت به کارشان مشتاق کنند که در هر سطحی با آن ارتباط برقرار کرده و یک احساس اشتیاق و تمایل شغلی در آنها پدیدار گردد

کلیدواژه ها:

رهبری تحول گرا ، اشتیاق شغلی ، آوای سازمانی ، معلمان