اقدام پژوهی بررسی رویکردهای رفتاری و آشنایی دانش آموزان دختر با آسیبهای اجتماعی و راهکارهای مقابله با آنها

دانش آموزان در ایران نقش به سزایی دارند و از قبل نیز داشتند چرا که از این افراد به عنوان سرمایه کشور یاد می شود. و این نیز امری مسلم است که یک دانش آموز می تواند در افکار جامعه و اهداف آن تاثیر گذار مثبت یا منفی باشد. تاثیر گذار مثبت این است که وی بدون این که تحت تاثیر عوامل داخلی یا خارجی باشد با افکار مثبت خود در جهت بهبود اوضاع مملکت از لحاظ های مختلف مثل سیاسی، اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و... گام بردارد و نتایج خوبی نیز بگیرد. ولی تاثیر گذار منفی آن است که وی تحت تاثیر عوامل یا احزاب داخلی و خارجی باشد و از افکار منفی و مخرب خویش در جهت سوء استفاده از فرصت به نفع خویش یا آن حزب و گروه قدم بردارد. دانش آموزان یک کشور به دیگران اثبات کرده اند که هوش و توانایی فکری و استدلالی زیادی دارند. پس می توان گفت اکثر اهداف و افکار مثبت آنها می تواند در جهت اهداف و افکار مثبت مملکت مفید باشد و به آن کشور در جهت رسیدن به اهدافش کمک کند. مردم نیز با قبول این امر به آنها اعتماد می کنند و از افکار و اهداف آنها پیروی کامل و لازم را به عمل آورند. از آن جایی که در جنگ نرم یک فرهنگ می خواهد به زور بر دیگری غالب شود افکار آن را به سوی خود برای استفاده و منفعت خود سوق دهد دانش آموزان خیلی بهتر می توانند با آن مقابله نمایند. اینجانب اکرم رنجبر در اقدام پژوهی فوق الذکر تصمیم گرفتم دانش آموزان پایه ششم دبستان جهان آرابا آسیبهای اجتماعی و مشکلات ناشی از آن آشنا کنم تا دانش آموزان بتوانند خودشان در جلوگیری از نفوذ فرهنگ بیگانه، جنگ نرم، تهاجم فرهنگی و فرهنگ آسیب اجتماعی فرد قابلی باشند. در این اقدام پژوهی به کمک راهکارهای جذاب و دانش آموز محور توانستم ابتدا دانش آموزان را با انواع آسیبهای اجتماعی آشنا سازم و سپس به تفهیم و اقدام در رابطه با راهکارهای ممکن در جهت بهبود شرایط و از بین بردن آسیبهای اجتماعی بکوشم.

کلیدواژه ها:

آسیبهای اجتماعی ، دانش آموز ، تهاجم فرهنگی