بررسی رابطه سبکهای فرزند پروری با اضطراب دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی شهر گنبد کاووس

هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه بین سبکهای فرزند پروری با اضطراب در دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر گنبدکاووس بود. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش عبارت بود از تمامی دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر گنبدکاووس که در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ در مدارس ابتدایی این شهر مشغول به تحصیل بودند. از این جامعه آماری نمونه ای به ۳۲۰ نفر با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای پژوهش از مقیاس تجدیدنظر شده اضطراب آشکار کودکان رینولدز و ریچموند (۱۹۸۵) و پرسشنامه سبکهای فرزند پروری بامریند (۱۹۷۱) استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل دادهها از روش همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون به روش ورود استفاده شد. یافتههای به دست آمده از همبستگی پیرسون نشان داد که بین سبکهای فرزند پروری والدین با اضطراب دانش آموزان ارتباط معنی داری وجود دارد. همچنین، نتایج رگرسیون به روش ورود نشان داد که سبکهای فرزند پروری والدین مقتدرانه و مستبدانه توانایی پیش بینی اضطراب را دارند. بنابراین میتوان با آموزش و بهبود فرزند پروری به والدین در جهت کاهش اضطراب دانش آموزان گام برداشت. در نهایت این امر منجر به بهبود سلامت جامعه خواهد شد.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، سبکهای فرزند پروری ، دانش آموزان ابتدایی