بررسی رابطه بین اهمال کاری تحصیلی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه شمس گنبد در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه بین اهمال کاری تحصیلی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه شمس گنبد در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴. این پژوهش از نوع توصیفی در چارچوب یک طرح همبستگی انجام گردید. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانشجویان دانشگاه شمس گنبد می باشد که ۲۴۰۰ نفر بودند و حجم نمونه پژوهش ۳۳۱ نفر از دانشجویان دانشگاه شمس در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بودند که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. آزمودنیها برای متغیر پیشرفت تحصیلی نیز معدل آنها مورد استفاده قرار گرفت و پرسشنامه اهمال کاری تحصیلی سولومون و رائبلوم (۱۹۸۴) را نیز پاسخ دادند. یافتههای پژوهش نشان داد که بین اهمال کاری تحصیلی با پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

اهمال کاری تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، دانشجویان شمس گنبد کاووس