آموزش اندازه گیری زاویه با دو گونیا

این پژوهش حاصل تلاش گروهی از معلمان پایه چهارم دبستان پسرانه دکتر علی شریعتی شهرستان سبزوار با همراهی دو نفر از معاونان آموزشی این مدرسه است که با هدف ارتقاء کیفیت یادگیری و دستیابی به درک عمیقتر در یکی از مباحث چالش برانگیز کتاب ریاضی یعنی اندازه گیری زاویه با دو گونیا طراحی و اجرا شد. پیچیدگی درک کاربرد همزمان دو گونیا در اندازه گیری زاویه، این مبحث را برای بسیاری از دانش آموزان دشوار کرده و ضرورت بهره گیری از رویکرد درس پژوهی را دوچندان ساخته بود. فرایند پژوهش در قالب الگوی ساختار یافته درس پژوهی با مشارکت فعال چهار نفر از معلمان دو نفر از معاونان و دو کلاس ۳۰ نفره دانش آموز انجام گرفت. در تدوین طرح درس نهایی از روشهای نوین آموزشی مانند تدریس اکتشافی کار گروهی، و پرسش و پاسخ استفاده شد تا یادگیری این مبحث دشوار برای دانش آموزان ملموس تر و کاربردی تر شود. یکی از نقاط قوت این پروژه توجه ویژه به دانش آموزان دارای اختلال یادگیری بود با بهره گیری از نظرات کارشناسان، فعالیتهایی هدفمند برای این دسته از دانش آموزان طراحی شد اجرای دوم تدریس پس از اصلاحات، لازم با موفقیت چشمگیر انجام شد و مشارکت فعال انگیزه یادگیری و درک مفهومی را در بین فراگیران به طور محسوسی افزایش داد. این تجربه نشان داد که با طراحی دقیق بهره گیری از همفکری، جمعی مشارکت کادر اجرایی مدرسه و استفاده خلاقانه از ابزارهای ساده، آموزشی میتوان حتی مفاهیم پیچیده ریاضی را به شیوه ای، جذاب موثر و ماندگار به دانش آموزان آموزش داد.

کلیدواژه ها:

اندازه گیری زاویه با دو گونیا ، تدریس اکتشافی ، درس پژوهی ، اختلال یادگیری