بررسی تاثیر روشهای ارزشیابی نوین بر یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

این مقاله به بررسی تاثیر روشهای ارزشیابی نوین بر یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد. هدف اصلی این تحقیق ارزیابی نحوه ارتباط بین انواع روشهای ارزشیابی مانند ارزشیابی تشخیصی، تکوینی و نهایی و تاثیر آنها بر انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. نتایج نشان می دهند که به کارگیری تکنیک های ارزشیابی نوین موجب افزایش مشارکت فعال دانش آموزان و بهبود درک موضوعات درسی آنها می شود. این مقاله بر لزوم تغییر در شیوه های سنتی ارزشیابی تاکید می کند و به محققان و معلمان توصیه می کند که برای بهبود کیفیت یادگیری روشهای ارزشیابی نوین را در فرایند آموزش ادغام کنند.

کلیدواژه ها:

روشهای ارزشیابی ، یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی ، ارزشیابی نوین