بررسی رابطه بین تجارب منفی کودکی با اهمال کاری تحصیلی دانشجویان دانشگاه شمس شهر گنبد در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه بین تجارب منفی کودکی با اهمال کاری تحصیلی دانشجویان دانشگاه شمس شهر گنبد در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ می باشد. این پژوهش از نوع توصیفی در چارچوب یک طرح همبستگی انجام گردید. جامعه آماری پژوهش حاضر ۲۴۰۰ نفر بودند که حجم نمونه پژوهش ۳۳۱ نفر از دانشجویان دانشگاه شمس در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بودند که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. آزمودنی ها پرسشنامه ترومای دوران کودکی (CTQ) برنستاین، استین، نیوکمپ والکر پوگ و همکاران (۲۰۰۳) و پرسشنامه اهمال کاری تحصیلی سولومون و راث بلوم (۱۹۸۴) را پاسخ دادند. یافته های پژوهش نشان داد که بین تجارب منفی کودکی با اهمال کاری تحصیلی دانشجویان دانشگاه شمس شهر گنبد در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

تجارب منفی کودکی ، اهمال کاری ، تحصیلی دانشجویان ، شمس گنبد کاووس