نقش سرگشتگی ذهنی و تحمل پریشانی در پیش بینی و کنترل علایم دانشجویان دارای اختلال اضطراب اجتماعی

این پژوهش به بررسی نقش سرگشتگی ذهنی سردرگمی شناختی و دشواری در (تمرکز و تحمل پریشانی توانایی تحمل هیجانهای منفی در پیش بینی علائم اختلال اضطراب اجتماعی (SAD) در دانشجویان دانشگاههای گرمسار میپردازد. جامعه آماری شامل ۳۰۰ دانشجوی مبتلا به SAD از دانشگاه های این شهر بود یافتهها نشان داد افزایش سرگشتگی ذهنی با تشدید علائمی مانند اجتناب از تعاملات اجتماعی و ترس از ارزیابی منفی مرتبط است. همچنین تحمل پریشانی پایین به طور معناداری با شدت بیشتر علائم SAD ارتباط داشت. تعامل این دو متغیر نقش کلیدی در تداوم چرخه اضطراب اجتماعی :داشت کاهش تحمل پریشانی سرگشتگی ذهنی را افزایش میداد بالعکس از جنبه کاربردی مداخلات مبتنی بر افزایش تحمل پریشانی مثل درمان پذیرش و تعهد و کاهش سرگشتگی ذهنی از طریق تمرینهای شناختی به عنوان راهکارهای موثر برای کنترل علائم در این جامعه آماری پیشنهاد شد نتایج بر ضرورت توجه همزمان به این عوامل در طراحی برنامه های درمانی ویژه دانشجویان گرمسار تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

تنظیم هیجان ، انعطاف پذیری ، روان شناختی ، کیفیت زندگی ، زوجین ، رضایت زناشویی