بررسی رابطه سبک تدریس و تعهد سازمانی معلمان مقطع ابتدایی مطالعه موردی شهرستان نیریز

پژوهش حاضر با هدف رابطه بین سبک تدریس و تعهد سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان نیریز در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ انجام شده است. روش پژوهش از نوع توصیفی - تبیینی است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان نیریز به تعداد ۳۱۱ نفر میباشد و با استفاده از فرمول کوکران ۱۷۲ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند روش نمونه گیری روش تصادفی ساده است. ابزار جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه سبک تدریس گراشا (۲۰۰۲) و پرسشنامه تعهد سازمانی آلن و مایر (۱۹۹۲) استفاده شده است. جهت تحلیل دادهها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است نتایج پژوهش نشان داد که بین سبک تدریس با تعهد سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان نی ریز در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ رابطه معناداری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

سبک ، تدریس ، تعهد سازمانی ، معلمان