تاثیر هنر درمانی دیجیتال بر کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان متوسطه ی اول استان گلستان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر هنر درمانی دیجیتال بر کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه اول استان گلستان انجام شد. این مطالعه به روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بر روی ۶۰ دانش آموز (۳۰ نفر گروه آزمایش و ۳۰ نفر گروه کنترل) اجرا گردید. یافتههای پژوهش نشان داد که برنامه هنر درمانی دیجیتال موجب کاهش ۲۵ درصدی معنادار (۰.۰۰۱>p) نمرات اضطراب اجتماعی شده است. این مداخله برای دانش آموزان دختر (٪۲۸,۵ کاهش موثرتر از پسران (٪۲۱٫۶ کاهش) بود و بیشترین تاثیر را بر مولفه اجتناب از موقعیتهای اجتماعی (۳۲) کاهش داشت. نتایج پیگیری دو ماهه نشان دهنده پایداری اثرات مداخله بود تحلیل موانع اجرا نشان داد که کمبود امکانات سخت افزاری (۶۲٫۷) نیاز به آموزش معلمان (۴۵,۹) اصلی ترین چالشهای پیش روی اجرای این برنامه در مدارس هستند بر اساس یافته ها، هنردرمانی دیجیتال میتواند به عنوان روشی موثر جذاب و کم هزینه برای کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد، مشروط اینکه زیر ساختهای لازم فراهم شده و نیروی انسانی آموزش دیده در اختیار مدارس قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

هنر درمانی دیجیتال ، اضطراب اجتماعی ، دانش آموزان متوسطه اول ، مداخله روانشناختی ، استان گلستان