اثر بخشی آموزش مهارتهای زندگی بر شادکامی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر گنبدکاووس

هدف از انجام این پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر شادکامی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر گنبدکاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بود. طرح پژوهش از نوع نیمه آزمایشی به صورت پیش آزمون و پس آزمون بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر گنبدکاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بود. که تعداد آنها حدود ۲۸۴۰ نفر است. ۳۰ نفر به صورت تصادفی از نوع خوشه ای که به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند و به صورت تصادفی آزمودنی ها در گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند (هر گروه ۱۵ نفر گروه آزمایش در ۲۰ جلسه ۹۰ دقیقه ای و هفته ای یک بار تحت جلسات آموزش مهارتهای زندگی قرار گرفتند. یافتههای توصیفی نشان داد که میانگین نمرات در پس آزمون نسبت به مرحله پیش آزمون افزایش پیدا کرده است. یافتههای استنباطی نیز نشان داد که استفاده از روش آموزش مهارتهای زندگی می تواند بر شادکامی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم موثر باشد (۰/۰۰۱).

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت های زندگی ، شادکامی ، دانش آموزان ، گنبد کاووس