نقش پژوهش سراها در پرورش هوش هیجانی و حل مسئله در دانش آموزان دوره متوسطه

این پژوهش با هدف بررسی نقش پژوهش سراها در پرورش هوش هیجانی و مهارت حل مسئله در دانش آموزان دوره متوسطه انجام شده است. در این مطالعه روش تحلیل داده ها به صورت توصیفی و با استفاده از منابع معتبر روان شناختی، ویژگی های محیطی پژوهش سرا و فعالیت های آموزشی آن مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان می دهد که فعالیت های پژوهشی مانند کار گروهی، پروژه های علمی و حل مسئله در پژوهش سراها موجب تقویت مهارت های هوش هیجانی از جمله، خودآگاهی، همدلی و مدیریت هیجانات و همچنین بهبود توانایی حل مسئله و تصمیم گیری منطقی در دانش آموزان می شود. یافته های این مطالعه بر اهمیت توجه به جنبه های روان شناختی در طراحی و برنامه ریزی فعالیت های پژوهشی تاکید دارد

کلیدواژه ها:

پژوهش سرا ، هوش هیجانی ، مهارت حل مسئله ، دانش آموزان ، فعالیت های پژوهشی