راههای مدیریت دانش آموزان بیش فعال در کلاس درس

هدف از این پژوهش بررسی و شناسایی راهکارهای موثر برای مدیریت دانش آموزان بیش فعال در محیط کلاس درس است. با توجه به تاثیر قابل توجه اختلال بیش فعالی نقص توجه بر روند یادگیری، رفتارهای کلاسی و تعاملات اجتماعی دانش آموزان، شناخت روشهای مناسب برای مدیریت این دانش آموزان از سوی معلمان امری ضروری است. روش این پژوهش به صورت کتابخانه ای بوده و با مطالعه تحلیل منابع علمی، مقالات پژوهشی، کتب و گزارشهای تخصصی مرتبط با موضوع اطلاعات گردآوری شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که به کارگیری تکنیک هایی نظیر ساختاردهی محیط، کلاس، تنظیم برنامه های آموزشی، فردی، بهره گیری از بازخورد مثبت، استفاده از روش های تدریس تعاملی و همکاری با والدین و مشاوران مدرسه می تواند به میزان قابل توجهی در بهبود رفتار و عملکرد تحصیلی دانش آموزان بیش فعال موثر واقع شود. در نهایت، این پژوهش بر اهمیت آموزش معلمان و آماده سازی آنان برای برخورد موثر با این گروه از دانش آموزان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

دانش ، آموزان بیش فعال ، کلاس درس ، مدرسه