بررسی تاثیر وضعیت اقتصادی-اجتماعی خانوادهها بر دسترسی به منابع آموزشی دیجیتال

تحولات فناوری اطلاعات و رشد آموزش دیجیتال، امکانات جدیدی برای یادگیری فراهم کرده است؛ اما این پیشرفت ها برای همه دانش آموزان به طور یکسان در دسترس نیست. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر وضعیت اقتصادی-اجتماعی خانواده ها بر میزان دسترسی دانش آموزان به منابع آموزشی دیجیتال انجام شده است. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی و به صورت پیمایشی است. جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه شهر X بود که ۳۵۰ نفر از آن ها به صورت نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. یافته ها نشان داد که درآمد خانواده، تحصیلات والدین و محل سکونت سه عامل کلیدی در تعیین سطح دسترسی به منابع آموزشی دیجیتال هستند.

کلیدواژه ها:

تحولات فناوری اطلاعات ، آموزش دیجیتال ، دسترسی دانش آموزان ، وضعیت اقتصادی-اجتماعی ، منابع آموزشی دیجیتال