تاثیر آموزش مهارتهای ادراک دیداری بر املای دانش آموزان با ناتوانی یادگیری

هدف این مطالعه تعیین تاثیر آموزش مهارتهای ادراک دیداری بر املای دانش آموزان با ناتوانی یادگیری می باشد. روش پژوهش حاضر، روش آزمایشی انجام شده است. نتایج نشان داد که آموزش مهارتهای ادراک دیداری بر عملکرد املای دانش آموزان با ناتوانی یادگیری موثر بود.

کلیدواژه ها:

ناتوانی یادگیری ، املاء ، مهارتهای ادراک دیداری ، عملکرد املاء