چگونه توانستم با به کارگیری مهارت خودآگاهی، انزواطلبی و گوشهگیری دانش آموزم، زهرا را کاهش دهم؟

این تحقیق که به روش اقدام پژوهی انجام شده، به چگونگی بهبودی مسئله گوشهگیری و انزواطلبی زهرا ، دانش آموز پایه هشتم پرداخته شده است. هدف این پژوش برطرف کردن یا به کاهش رساندن مسئله گوشه گیری و انزواطلبی زهرا است که در گذشته از زندگی پرشور و نشاطی برخوردار بوده اما به دلیل نقل مکان به استان و شهر جدید هنوز نتوانسته است با محیط جدید ارتباط گرفته و تعامل موثری برقرار کند. در این پژوش با بهره گرفتن از ابزارهایی چون مشاهدهی رفتار، پرسش نامه تاماسو و بهره گیری منابع علمی مختلف درپی یافتن راه حلی برای رفع مشکل او بودم. با توجه به اینکه او در مدرسه سابق و در محل زندگی پیشین خود فردی اجتماعی و خالق بود، توانستم با ارائه راهکارهایی چون تقویت اعتماد به نفس، تشویق ، ترغیب به شرکت در فعالیت های گروهی و... در رفع مسئله گوشهگیری و انزواطلبی او تاثیرگذار باشم.

کلیدواژه ها:

گوشهگیری ، خودآگاهی ، انزواطلبی