برسی رابطه بین پرخاشگری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر شهرستان مراوه تپه (پایه پنجم)

هدف این پژوهش برسی رابطه بین پرخاشگری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر شهرستان مراوه تپه (پایه پنجم) می باشد. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر ابتدایی واقع شده در مراوه تپه می باشد که به صورت نمونه گیری تصادفی ۱۰۰ نفر انتخاب شدند. و به روش همبستگی – توصیفی انجام شده است. در این مطالعه، رابطه بین پرخاشگری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر بررسی شده است. نتایج نشان می دهد؛ در بررسی رابطه بین پرخاشگری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر پایه پنجم شهرستان مراوه تپه، داده ها نشان می دهد که میانگین مدیریت خشم ۶۷.۵۶۶۰ با انحراف معیار ۱.۷۵۷۳۴ و واریانس ۹۲.۶۶۰ است. همچنین، میانگین کاهش پرخاشگری ۵۵.۰۶ با انحراف معیار ۱.۳۸۹۵ و واریانس ۸۹.۳۲۱ ثبت شده است. نمرات در این دو متغیر نشان دهنده تنوع قابل توجهی در رفتارهای دانش آموزان است. بالا بودن توانایی مدیریت خشم می تواند به کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و در نتیجه به بهبود عملکرد تحصیلی کمک کند. پژوهش در این زمینه می تواند به ارائه راهکارهای موثر برای بهبود ارتباطات اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

پرخاشگری ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان