بررسی تاثیرات ارزشیابی تکوینی بر خودباوری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با تاکید بر بازخورد موثر

ارزشیابی تکوینی به عنوان یکی از روش های معاصر در فرآیند یاددهی و یادگیری، نقش مهمی در بهبود کیفیت آموزش و پرورش ایفا می کند. هدف این مقاله بررسی تاثیرات ارزشیابی تکوینی بر خودباوری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با تاکید بر بازخورد موثر است. در این پژوهش، با مرور مطالعات موجود و تحلیل مفاهیم کلیدی، نحوه تاثیرگذاری بازخورد منظم و سازنده در قالب ارزشیابی تکوینی بر افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان و بهبود عملکرد تحصیلی آن ها مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج این مطالعه نشان می دهد که استفاده از استراتژی های ارزشیابی تکوینی و ارائه بازخورد شفاف، دقیق و زمان دار می تواند به طور قابل توجهی خودباوری دانش آموزان را افزایش داده و به پیشرفت تحصیلی آن ها کمک کند. لذا، توصیه می شود معلمان و برنامه ریزان آموزشی با بهره گیری از رویکردهای ارزشیابی تکوینی و بهینه سازی فرآیند بازخورد، محیط یادگیری مثبت تر و موثرتری برای دانش آموزان فراهم کنند.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی تکوینی ، خودباوری ، پیشرفت تحصیلی ، بازخورد