بررسی رابطه ی چند بعدی شادکامی با سازه های روانشناختی دانش آموزان

شادکامی به عنوان یکی از مولفه های کلیدی رفاه روانشناختی، دارای ابعاد متعددی است که می تواند تاثیر عمیقی بر سلامت روان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. هدف این مقاله، بررسی رابطه چندبعدی شادکامی با سازه های روانشناختی مهم در میان دانش آموزان شامل خودکارآمدی، اضطراب آزمون، انگیزه پیشرفت، شخصیت پذیری و رضایت زندگی است. یافته ها نشان داد که بین ابعاد مختلف شادکامی با تمامی سازه های روانشناختی مورد بررسی رابطه معناداری وجود دارد؛ به طوری که شادکامی پیشایندهای قوی برای بالا رفتن خودکارآمدی، کاهش اضطراب آزمون، افزایش انگیزه پیشرفت و بهبود رضایت از زندگی نشان داد. این نتایج حاکی از نقش چندوجهی شادکامی در ارتقاء سلامت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. لذا، پیشنهاد می شود در برنامه های مشاوره و توسعه فراگیران، ابعاد شادکامی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

شادکامی ، رفاه روانشناختی ، خودکارآمدی