رابطه سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه شمس گنبدکاووس

سلامت روانی یکی از عوامل مهم در موفقیت تحصیلی دانشجویان محسوب می شود و تاثیر مستقیمی بر عملکرد آموزشی، انگیزه ی یادگیری و توانایی مدیریت استرس دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی بین سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه شمس گنبدکاووس انجام شده است. این مطالعه از روش تحقیق توصیفی-همبستگی بهره برده و نمونه ی آماری شامل دانشجویان این دانشگاه است که به صورت تصادفی انتخاب شده اند. داده ها از طریق پرسش نامه ی استاندارد سلامت روانی و بررسی نمرات تحصیلی جمع آوری شده و با استفاده از روش های آماری تحلیل گردیده است. نتایج نشان می دهد که بین سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان رابطه ی معناداری وجود دارد. دانشجویانی که سطح بالاتری از سلامت روانی را نشان داده اند، عملکرد تحصیلی بهتری داشته اند و در مدیریت استرس و برنامه ریزی درسی موفق تر بوده اند. همچنین، مشخص شد که عوامل مختلفی مانند حمایت اجتماعی، میزان رضایت از محیط دانشگاهی و سبک های مقابله با استرس می توانند بر سلامت روانی دانشجویان تاثیر بگذارند. بر اساس یافته های این پژوهش، پیشنهاد می شود که دانشگاه ها با ارائه ی برنامه های مشاوره ای و حمایت های روان شناختی، سلامت روانی دانشجویان را تقویت کنند تا آنان بتوانند عملکرد تحصیلی مطلوب تری داشته باشند.

کلیدواژه ها:

سلامت روانی ، پیشرفت تحصیلی ، مدیریت استرس ، محیط اجتماعی