کاربرد بازی های شناختی در ارتقاء توجه و تمرکز دانش آموزان ابتدایی شهر اهواز

بازی های شناختی به عنوان ابزارهای موثر در بهبود توانمندی های شناختی نظیر توجه و تمرکز، به ویژه در کودکان، مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته اند. هدف این پژوهش بررسی تاثیر کاربرد بازی های شناختی بر ارتقاء توجه و تمرکز دانش آموزان دوره ابتدایی شهر اهواز است. روش تحقیق به صورت شبه آزمایشی با گروه کنترل و آزمایش انجام شد و ۱۰۰ دانش آموز پایه های سوم تا ششم به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش به مدت ۸ هفته، دو بار در هفته به اجرای بازی های شناختی پرداختند. داده ها با استفاده از آزمون های استاندارد سنجش توجه و تمرکز و گزارش معلمان پیش و پس از مداخله جمع آوری و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بازی های شناختی به طور معناداری موجب بهبود توجه و تمرکز دانش آموزان شد. همچنین افزایش عملکرد تحصیلی مرتبط با بهبود توجه و تمرکز نیز مشاهده گردید. این پژوهش کاربرد بازی های شناختی را به عنوان روشی کارآمد در آموزش ابتدایی توصیه می کند. کلمات کلیدی: بازی های شناختی، توجه، تمرکز، دانش آموزان ابتدایی، آموزش

کلیدواژه ها:

بازی های شناختی ، توجه ، تمرکز ، دانش آموزان ابتدایی ، آموزش