مبانی معرفت شناسی تحولات نظری در مدیریت آموزشی

اگرچه، گروه بندی مواضع فلسفی نظریه های رقیب مدیریت آموزشی، مشکل است، اما می توان گفت که ۴ شکل اصلی نظریه در این زمینه (رشته)، توسعه پیدا کرده است، از جمله: اثبات گرایی (پوزیتیویسم) (فلسفه گرایی) سنتی، درون گرایی، نظریه منتقدانه، و یک نظریه در حال ظهور، انسجام گرایی طبیعت گرا (ناتورالیسم). دیدگاه های گسترده تری که در این زمینه توسعه پیدا کرده است، به مقدار زیادی با تحولات نظریه در فلسفه، تحت تاثیر قرار می گیرند. هدف این مقاله، بررسی الزامات معرفت شناسی ۴ نظریه رقیب مدیریت آموزشی که تا امروز گسترش پیدا کرده اند، می باشد. این مقاله، ایده های اصلی پیشنهاد شده توسط هر یک از ۴ مکتب فکری اصلی را تجزیه و تحلیل می کند و به ویژه روی فرضیات فلسفی آنها که در رابطه با ماهیت علوم و رویکردهای آنها برای نظریه پردازی پیرامون مدیریت آموزشی، می باشد، تمرکز می کند.

کلیدواژه ها:

انسجام ، مدیریت آموزشی ، معرفت شناسی ، نظریه منتقدانه ، نظریه های آموزشی ، مبنای دانش