کاوش در فرایند شکلگیری اعتیاد به فضای مجازی (مطالعه تجربه زیسته دبیران علوم اجتماعی)

هدف پژوهش حاضر مطالعه و تحلیل دیدگاهها و نظرات دبیران علوم اجتماعی در مدارس دورههای مختلف تحصیلی به روش کیفی نظریه بنیاد و شناسایی عوامل مهم شکلگیری اعتیاد به فضای مجازی و تمایل و گرایش دانش آموزن به آن است. روش پژوهش کیفی و مبتنی بر نظریه زمینهای است. نتایج پژوهش نشان میدهد پدیده رسانه اجتماعی به عنوان مولود فناوریهای نوین اطلاعاتی و ارتباطی عرصههای کنشگری را دگرگون ساخته است و فرصتهای متعددی را در اختیار کاربران خود قرار میدهد که میتواند زمینه تسهیل و تسریع کارها را فراهم نماید، اما نداشتن راهبرد مشخص و آموزش صحیح استفاده از فضای اینترنت، میتواند استفاده کاربران از فرصتهای ماهیتی و موقعیتی شبکه اینترنت را با چالشهایی همراه سازد. به علت زمانبر بودن استفاده از اینترنت در صورت عدم کنترل، این امر میتواند بر میزان و کیفیت روابط اجتماعی و خانوادگی و مدت تعامل فرد با خانوادهاش تاثیر بگذارد و حتی آن را کاهش دهد. اگر آموزش های لازم برای بهرهمندی درست از این فضا صورت نگیرد و افراد دچار استفاده بیرویه از این فضا شوند، به اتلاف وقت خود خواهند پرداخت و حتی در اثر از دسترفتن اطلاعات شخص ی دچار خسران میگردند. بدینگونه فضای مجازی به مدیریت نیاز خواهد داشت تا آموزشهای الزم در اختیار افراد قرار گیرد و فرصتی برای انجام آموزشهای بهینه ایجاد نمود تا کاربران بتوانند از این فضا به نفع خود، خانواده و در نهایت جامعه خود استفاده نمایند.

کلیدواژه ها:

اعتیاد ، فضایمجازی ، اینترنت ، سیاستگذاری رسانه ای ، ارتباطات ، آموزش