رابطه بین بلوغ اجتماعی بر قلدری تحصیلی دانش آموزان پسر با والدین بد سرپرست در مناطق کم برخوردار شهریزد

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین بلوغ اجتماعی و قلدری تحصیلی در دانش آموزان پسر با والد ین بدسرپرست در من اطق کم برخوردار شهر یزد انجام شد.پژوهش حاضر از نوع کاربردی با روش توصیفی-همبستگ ی و رویکرد کمی بود. جامعه آمار ی شامل دانش آموزان پسر با والد ین بدسرپرست در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بود که از میان آنها ۱۳۰ نفر به روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند. دادهها با استفاده از پرسشنامه بلوغ اجتماع ی رائو و پرسشنامه قلدری در مدارس جمع آوری و با نرم افزار spss-۲۶ و روش های آماری همبستگی تحلیل شدند.نتایج نشان داد بین بلوغ اجتماعی و قلدری تحصیلی رابطه معکوس و معناداری وجود دارد( r=۰/۲۵ ، p<۰/۰۱ .) وجود دارد همچنین، بلوغ اجتماع ی میتواند نقش کاهش دهندهای در رفتارها ی قلدری تحصیلی این دانش آموزان ا یفا کند. نتیجهگیری: این یافته ها میتوانند در طراحی مداخلات آموزشی و روانشناختی برای بهبود وضعیت دانش آموزان مناطق کمبرخوردار موثر باشند.

کلیدواژه ها:

بلوغ اجتماعی ، قلدری تحصیلی ، دانش آموزان بدسرپرست