تبیین مدیریت آموزشی به عنوان یک رشته علمی

نظام های آموزشی به لحاظ جایگاه و ماموریت های خود از پیچیدگی خاصی برخوردار هستند.آن ها بایستی بتوانند اهداف تربیتی نسل نو ساخته جامعه را محقق ساخته و شهرمندانی آگاه،مسئول و پاسخگو به جامعه تحویل دهند.مدیریت آموزشی به عنوان عامل تاثیر گدار و کلیدی در هدایت سازمانهای آموزشی،نقش مهمی را در تحقق اهداف متعالی این نظام ها ایفا میکند. اما آنچه مد نظر مقاله حاضر است،تلقی و توجه به مدیریت آموزشی به عنوان یک رشته علمی استودر عین حال،تلقی مدیریت آموزشی به عنوان یک علم،مستلزم رعایت شاخص های علم بودن در آن است.از این رو،در مقاله حاضر،سعی بر آن استتا با نگاهی دوباره به مدیریت آموزشی،ابعاد مختلف آن از نظر شاخص های یک رشته علمی مورد بررسی قرار گیرد.روش پژوهش،توصیفی تحلیلی بوده و اطلاعات مورد نیاز از طریق بررسی کتابخانه ای و مطالعه مدارک علمی موجود گردآوری شده است.در خاتمه نیز مباحث مربوط به لزوم توجه به شاخص های مطرح شده و نیز فراکنشی عمل نمودن این رشته علمی،ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، علم ، شاخص های علمی