نقش رضایت از زندگی و مولفه های آن در پیش بینی اهداف پیشرفت دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم

این پژوهش با هدف پیش بینی اهداف پیشرفت براساس رضایت از زندگی و مولفه های آن در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم انجام شد. پژوهش توصیفی مقطعی و از نوع همبستگی بود. تمامی دانش آموزان دختر مشغول به تحصیل در مقطع متوسطه دوم شهر کرج در سال تحصیلی ۱۴۰۱ به تعداد ۲۰۶ نفر جمعیت آماری پژوهش را تشکیل دادند با روش نمونه گیری در دسترس و با توجه به قاعده کلاین تعداد ۱۳۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب و ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه چند بعدی رضایت از زندگی دانش آموزان (هیوبنر ۲۰۰۱ و پرسشنامه استاندارد اهداف پیشرفت میدلتن و میگلی (۱۹۹۷) را تکمیل نمودند برای تحلیل اطلاعات گردآوری شده علاوه بر روشهای آمار توصیفی فراوانی درصد، میانگین و انحراف معیار) از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه با نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۶ استفاده شد. نتایج نشان داد که بین نمره کل رضایت از زندگی با اهداف پیشرفت همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد (۰/۵۲=r و ۰/۰۵>P). این رابطه بین ابعاد رضایت زندگی با اهداف پیشرفت نیز مثبت و در سطح ۰/۰۵ معنادار بود.

کلیدواژه ها:

رضایت از زندگی ، مولفه های زندگی ، اهداف پیشرفت ، دانش آموزان دختر ، مقطع متوسطه دوم