بررسی رابطه بین توانایی حل مسئله اجتماعی و رفتار شهروندی سازمانی در معلمان پایه ابتدایی شهرستان نور

هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه بین توانایی حل مسئله اجتماعی و رفتار شهروندی سازمانی در معلمان پایه ابتدایی شهرستان نور است. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ نحوه جمع آوری داده ها، توصیفی - پیمایشی و به لحاظ روابط بین متغیرها از نوع همبستگی است که به روش میدانی اجرا می گردد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان پایه ابتدایی شهرستان نور می باشد که براساس آمار تعداد آنها ۲۱۰ نفر است. بر اساس جدول مورگان تعداد ۱۴۰ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند روش نمونه گیری در این پژوهش تصادفی ساده است که از میان جامعه تحقیق انتخاب شد. برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسش نامه استفاده شد پرسشنامه حل مسئله توسط هپنر و پترسن (۱۹۸۲) برای سنجش درک پاسخ دهنده از رفتارهای حل مسئله شان تهیه شده است. ۳۵ ماده دارد و پرسشنامه رفتار شهروندی سازمانی توسط ارگان و کانوسکی در سال (۱۹۹۱) تهیه شده است و از ۱۶ گویه تشکیل شده است. در این تحقیق ابتدا هر متغیر را در قالب جداول و شاخص آماری، توصیف کرده و جهت تجزیه و تحلیل داده ها و در کل برای تعمیم نتایج حاصله از نمونه به کل جامعه از روش آزمون همبستگی پیرسن و نیز جداول مقایسه میانگین ها و رگرسیون استفاده شد. در این پژوهش از نرم افزار SPSS جهت تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شده است. نتایج نشان می دهد که بین توانایی حل مسئله اجتماعی و رفتار شهروندی سازمانی در معلمان پایه ابتدایی شهرستان نور، ضریب همبستگی ۴۹۷ ۰ وجود دارد. همچنین بین اعتماد به حل مسائل و رفتار شهروندی سازمانی معلمان مقطع ابتدایی ضریب همبستگی ۰/۴۳۳ و بین سبک - گرایش اجتناب و رفتار شهروندی سازمانی رابطه صورت معکوس با ضریب همبستگی ۰۳۱۷ و بین کنترل شخصی و رفتار شهروندی سازمانی رابطه صورت مستقیم با ضریب همبستگی ۵۱۷ ۰ وجود دارد و فرض تحقیق تایید می شود.

کلیدواژه ها:

توانایی حل مسئله اجتماعی ، رفتار شهروندی سازمانی ، اعتماد به حل مسائل ، سبک گرایش - اجتناب ، کنترل شخصی