تاثیر فضای مجازی ( اینترنت) بر تربیت اسلامی دانش آموزان از دیدگاه معلمان مقطع متوسطه شهرستان بابل

هدف اصلی از انجام این تحقیق تاثیر فضای مجازی (اینترنت) بر تربیت اسلامی دانش آموزان از دیدگاه معلمان مقطع متوسطه شهرستان بابل بوده است. این پژوهش از لحاظ هدف از نوع کاربردی و روش مورد استفاده از نوع پیمایشی-توصیف بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان مقطع متوسطه دوم شهرستان بابل به تعداد ۱۵۲۶۴ نفر و حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان به روش تصادفی ساده به تعداد ۹۰ نفر محاسبه گردید. به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه فرزند پروری در نگرش اسلامی مکتوبیان (۱۳۹۴) و پرسشنامه استفاده آسیب زا از اینترنت-کاپالن (۲۰۱۰) استفاده شد. به منظور سنجش روایی از روایی صوری-محتوایی و برای محاسبه پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های کلموگروف اسمیرنوف و آزمون های رگرسیون خطی با کمک نرم افزار SPSS استفاده شد. با توجه به نتایج، معناداری تاثیر "فضای مجازی" بر "تربیت اسلامی" مورد تایید قرار گرفت. همچنین، معناداری تاثیر "ترجیح تعامل اجتماعی آنلاین"، "تنظیم خلق و خو"، "اشتغال ذهنی"، "استفاده جبری از اینترنت" و "پیامدهای منفی" بر "تربیت اسلامی" مورد تایید قرار گرفت.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ( اینترنت ) ، تربیت اسلامی ، روابط خانوادگی ، تعامل اجتماعی آنلاین