بررسی اثر بخشی آموزش خود تنظیمی هیجانی مبتنی بر مدل گراس بر بلوغ عاطفی و تحمل آشفتگی در زنان مطلقه

بلوغ عاطفی و تحمل آشفتگی از عوامل تاثیر گذار بر سلامت روان هستند. این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین آموزش خود تنظیمی هیجان بر بلوغ عاطفی و تحمل آشفتگی در زنان مطلقه انجام شده است. روش پژوهش از نوع تحقیق شبه آزمایشی بود و با استفاده از طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل انجام گرفت. جامعه آماری این پژوهش شامل ۳۰ نفر از زنان مطلقه مراجعه کننده به بهزیستی شهر سبزوار بودند که بر اساس نمرات پرسشنامه های مربوط در پیش آزمون و پس آزمون دارای مالک ورود و خروج بودند نمونه آماری را تشکیل دادند. داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد گردآوری و با نرم افزار spss تحلیل شدند. نتایج نشان داد بین آموزش خود تنظیمی هیجانی و بلوغ عاطفی و تحمل آشفتگی رابطه معناداری وجود دارد و مراجع کنندگانی که این آموزش را دریافت کرده بودند به مراتب از بلوغ عاطفی و تحمل آشفتگی باالتری برخوردار بودند.

کلیدواژه ها:

آموزش خود تنظیمی هیجان ، بلوغ عاطفی ، تحمل آشفتگی ، سلامت روان