بررسیرابطه انگیزه بر سازگاری اجتماعی در دانش آموزان : مورد مطالعه دانش آموزان دختر دوره آموزشی متوسطه دوم

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه انگیزه بر سازگاری اجتماعی در دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر نیشابور است. روش پژوهش کاربردی، توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان متوسطه دوم دختر نیشابور است که در نیمسال اول ۱۴۰۴ مشغول به تحصیل هستند، بود. جهت جمع آوری داده ها از دو پرسشنامه استاندارد انگیزه بلیس (۱۹۹۴) و برای سنجش سازگاری اجتماعی از پرسشنامه استاندارد بل (۱۹۶۱) استفاده شد. به منظور سنجش روایی سوالات پرسشنامه، روایی صوری، محتوا و سازه در نظر گرفته شد که روایی صوری و محتوا توسط متخصصان حوزه علوم تربیتی و روانشناسی مورد تایید قرار گرفت و برای سنجش روایی و محتوایی سازه از نرم افزار SPSS استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها، از آزمون کلموگروف-اسمیرنوف، میانگین یک جامعه و همبستگی پیرسون استفاده شد و نتایج یافته ها نشان داد که رابطه انگیزه بر سازگاری اجتماعی مثبت است و با افزایش انگیزه، سطح سازگاری اجتماعی در دانش آموزان بالا می رود.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، هدف گذاری ، سازگاری اجتماعی