بررسی نقش دو زبانگی و اثرات آن در فرآیند آموزش از دیدگاه اساتید دانشگاه آزادبوشهر

یکی از عظیم ترین و حساس ترین حقوق کودکان ، حق زبانی و دقیق تر بگوییم زبان آنهاست .وسیله ای که جهان درون و بیرون کودک با آن تبیین می شود ، با آن لمس می گردد و همراه با آنرشد می کند. زبان فقط قواعد گرامری و اصوات گفتاری نیست ، زبان یک وسیله ارتباطی است . زباناساس و بنیاد همه فعالیت های ذهن انسان را تدارک می بیند. روش پژوهش از نوع زمینه یابی می باشد . جامعه آماری ما شامل تمامی اساتید زن و مرد دانشگاه آزاد بوشهر می باشند که از بین آنها 60 استاد به صورت نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند . هدف محقق از بررسی این تحقیق ایناست که مشخص کند آیا بین دو زبانگی و متغیرهایی همچون آموزش ، فرهنگ ، ارتباطات ، آموزشو پرورش ، محیط مناسب از دیدگاه اساتید رابطه ای وجود دارد یا خیر ؟ نتایج نشان داد که بین دو زبانگی ، فرهنگ ، ارتباطات ، والدین ، آموزش و پرورش ، محیط مناسب و فرآیند آموزش صحیح و بجا ارتباط معناداری وجود دارد . همچنین با توجه به پیامدها و اثرات منفی دو زبانگی باید در امرآموزش و پرورش کودکان این مناطق به تفاوتهای زبانی و فرهنگی توجه تیزبینانه ای شود . تسلطزبانی هنگامی حاصل می شود که والدین بر زبانی تأکید کنند که در جامعهء زبانی کودک از آن استفادهنمی شود ؛ چرا ک ه زبان رایج در جامعه را کودک خود م یآموزد . دانستن کامل زبان یکی از والدین ، به عنوان جزء اصلی در شکل دادن به هویت کودک و حس تعلق وی به فرهنگی خاص ، از اهمیت زیاد برخوردار است

کلیدواژه ها:

دو زبانگی ، فرآیند آموزش ، اساتید