تحلیل مکانی و جمعیتی ظرفیت پذیرش دانشجویی علمی - کاربردی کشوربرای ساماندهی توسعه رشته های دانشگاهی علمی - کاربردی براساس نقشه جامع علمی کشوروبرنامه پنجم توسعه

مقاله حاضرباهدف ارایه تحلیل مکانی وجمعیتی ظرفیت پذیرش دانجشویی علمی و کاربردی کشوربرای ساماندهی توسعه رشته های دانشگاهی علمی کاربردی براساس نقشه جامع علمی کشوروبرنامه پنجم توسعه تهیه شده است نتیجه نشان میدهد که دانشگاه وحرکت توسعه ای آن متاثر ازتفکرات و استراتژی های دوجریان مدیریتی بوده است که بادوحرکت نسبتا یکسان ولی با نگاه های متفاوت عمل کرده است درجریان اول دانشگاه باتوجه به اینکه طی دودوره پذیرش سال 1387 و اول سال 1388 پودمانی بارشدی قابل توجه گرایش بیشتری به گروه مدیریت و خدمات اجتماعی داشته است تحت تاثیر جابجایی وزیرعلوم درپذیرش دوم سال 1388 ظرفیت پذیرش دانشجو را به شدت کاهش داده است البته این کاهش بیشتر درگروه های مدیریت و خدمات اجتماعی و هنربوده و دانشگاه حرکت کیفی خود را تقویت کرده است بااغاز جریان دوم و تغییرات درسطح ریاست دانشگاه درابتدای امروپذیرش اول سال 1389 تدبیر بجاوبموقع ریاست جدید دانشگاه باعث شد ظرفیت پذیرش تقریبا به ظرفیت اولین پذیرش سال 88 برگردد و زمینه اعتمادسازی فراهم شود سپس درپذیرش دوم بصورت اگاهانه و بعضا نامحسوس ازظرفیت پذیرش دردوره های اموزشی نظری و گروه های مدیریت و خدمات اجتماعی و تاحدودی هنرکاسته و برظرفیت پذیرش درگروه های صنعت و کشاورزی افزوده شده است ولی این کاهش تنها درزمینه کدرشته بوده و نه دررشته چرا که درزمینه ارایه رشته ها روندرشدرانشان میدهد

کلیدواژه ها:

آمایش اموزش عالی ، ظرفیت های پذیرش وآموزشهای علمی - کاربردی