بررسی نقش زبان بدن و ارتباط غیرکلامی معلم در مدیریت رفتار دانش آموزان

در نظام آموزشی، برقراری ارتباط موثر میان معلم و دانش آموز از عوامل کلیدی در موفقیت فرایند یاددهی-یادگیری به شمار می رود. یکی از مهم ترین ابعاد این ارتباط، استفاده از زبان بدن و دیگر اشکال ارتباط غیرکلامی است که می تواند تاثیر مستقیمی بر مدیریت رفتار دانش آموزان داشته باشد. پژوهش ها نشان می دهد که نحوه ایستادن، حرکات دست، تماس چشمی، حالت چهره و لحن صدا می تواند به عنوان ابزارهایی موثر در جهت دهی رفتار، افزایش مشارکت دانش آموزان و جلوگیری از رفتارهای چالش برانگیز در کلاس درس عمل کند. این مقاله با هدف بررسی نقش ارتباط غیرکلامی معلم، به ویژه زبان بدن، در مدیریت رفتار دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. در این پژوهش، با مرور منابع نظری و یافته های پژوهشی داخلی، تلاش شده تا ابعاد و شیوه های اثربخش این نوع ارتباط در بستر آموزشی تحلیل شود. نتایج نشان می دهد که معلمان با آگاهی و به کارگیری هدفمند زبان بدن، می توانند فضای کلاسی مثبت تری ایجاد کرده و از بروز تنش ها و رفتارهای نامناسب جلوگیری نمایند.

کلیدواژه ها:

زبان بدن ، ارتباط غیرکلامی ، مدیریت رفتار ، معلم ، دانش آموز ، آموزش ابتدایی ، کلاس درس ، تعامل آموزشی.