بررسی همبستگی میان هوش معنوی و الگوهای طرحوارهای در دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان کوثر

هدف از این پژوهش، بررسی همبستگی میان هوش معنووی و الگوهوای حرحووارهای در دانش آمووزان پایوه دوره دوم ابتودایی شهرستان کوثر است. این تحقیق به روش توصیفی-همبستگی انجام شده و نمونه ای شامل ۳۳۶ دانش آموز به صورت تصوادفی انتخاب گردید. برای جمعآوری دادهها از دو پرسشنامه معتبر استفاده شد: پرسشنامه هوش معنوی و پرسشونامه حرحواره هوای شناختی. دادهها با استفاده از روش های آماری توصیفی و تحلیلی، از جمله ضریب همبستگی پیرسوون، تحلیول شودند. نتوای نشان داد که بین هوش معنوی و الگوهای حرحوارهای دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد. به حور خاص، هوش معنووی بوا حرحوارههای مثبت همبستگی قوی تری نشان داد و دانش آموزانی که از هوش معنوی باالتری برخوردار بودند، تمایول بیشوتری به الگوهای حرحوارهای مثبت داشتند . ایون یافتوهها نشواندهنده اهمیوت هووش معنووی در شو ل گیری و تقویوت الگوهوای حرحوارهای مثبت در دانش آموزان است و میتواند به عنوان مبنایی برای حراحی برنامه های آموزشوی و مشواورهای در راسوتای بهبود سلامت روانی و تحصیلی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد .

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، حرحواره های رفتاری ، هوش معنوی