بررسی رابطه کمال گرایی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوره دوم شهر کرمان

با توجه به اینکه پیشرفت تحصیلی مهم هم در فعالیت دانش آموزان و هم بر جامعه تاثیر مثبت می گذارد و رشد و تعالی هر کشوری در دست جوانان آن کشور و نیروی دانش آموز آن کشور می باشد لذا این پژوهش با هدف تعیین رابطه کمال گرایی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوره دوم شهر کرمان انجام شد. پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان متوسطه دوره دوم کرمان تشکیل دادند. تعداد ۳۰۵ دانش آموز با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند و داده ها با پرسشنامه های کمال گرایی هیل (۲۰۰۴)، هوش هیجانی بار (۲۰۰۲) و پیشرفت تحصیلی ساعتچی به دست آمد و با روش آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون تجزیه و تحلیل شد که نتایج نشان داد بین رابطه کمال گرایی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوره دوم رابطه معنادار وجود دارد (P < ۰/۰۵).

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، متوسطه دوره دوم ، کمال گرایی