مقایسه اضطراب اجتماعی و عزت نفس در دانشجویان دختر و پسر

این پژوهش با هدف مقایسه اضطراب اجتماعی و عزت نفس در بین دانشجویان دختر و پسر دانشگاه آزاد رشت انجام شد. جامعه آماری شامل دانشجویان دانشگاه آزاد رشت که در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ مشغول به تحصیل می باشند. برای تعیین حجم نمونه از بین دانشجویان به صورت تصادفی ۱۵۰ نفر مورد بررسی قرار گرفتند. و به منظور گردآوری اطلاعات از پرسشنامه اضطراب اجتماعی کانور و همکاران (۲۰۰۰) و عزت نفس روزنبرگ (۱۹۶۵) استفاده شد. تحلیل داده ها در دو سطح استنباطی و توصیفی، آنالیز می شوند. به منظور آنالیز توصفی اطلاعات از انحراف معیار، میانگین، فراوانی، جدول، نمودار استفاده شده و از آزمون مقایسه میانگین ها در جهت آنالیز استنباطی بهره گیری شده است، که با نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۷ انجام شد. یافته ها نشان داد که ۵۴ درصد (۸۱ نفر) دختر و ۴۶ درصد (۶۹ نفر) پسر و رشته حقوق با ۸۳ نفر (۵۵.۳%) بیشترین فراوانی را در بین دانشجویان مورد بررسی دارد. پس از آن، رشته روانشناسی با ۴۴ نفر (۲۹.۳%) در رتبه دوم قرار دارد. رشته های مدیریت با ۱۲ نفر (۸%) و علوم تربیتی با ۱۱ نفر (۷.۳%) به ترتیب در رتبه های بعدی قرار دارند. بین اضطراب اجتماعی و عزت نفس در دانشجویان دختر رابطه معناداری وجود ندارد و با در نظر گرفتن سطح معناداری ۰.۰۵، هیچکدام از مقادیر t محاسبه شده (اضطراب اجتماعی = ۰.۵۵۱ و عزت نفس = ۲.۹۹) بیشتر از مقدار درجه آزادی مقابل آن ها نیست. بین اضطراب اجتماعی و عزت نفس در دانشجویان پسر رابطه معناداری وجود دارد که با در نظر گرفتن سطح معناداری ۰.۰۵، هر دو مقدار t محاسبه شده (اضطراب اجتماعی = ۲.۳۸۹ و عزت نفس = ۱.۹۷۶) بیشتر از مقدار درجه آزادی مقابل آن ها است. بنابراین پیشنهاد می گردد به بررسی عمیق تر رابطه بین اضطراب اجتماعی و عزت نفس پرداخته و بررسی اثربخشی مداخلات در زمینه ارتقای عزت نفس و کاهش اضطراب اجتماعی در دانشجویان پرداخته شود.

کلیدواژه ها:

اضطراب اجتماعی ، عزت نفس ، دانشجویان