بررسی رابطه بین شیوه های فرزندپروری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه هفتم شهر مینودشت

هدف از این تحقیق بررسی رابطه بین شیوه های فرزندپروری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه هفتم شهر مینودشت بود که با روش توصیفی پیمایشی در جامعه آماری ۱۰۳۰ نفر از دانش آموزان پایه هفتم شهر مینودشت و با حجم نمونه ۲۸۰ نفر که با استفاده از جدول گرجسی و مورگان تعیین گردیده بود، انجام شد. برای جمع آوری اطلاعات نیز از پرسشنامه شیوه های فرزندپروری دیانا باوم ریند و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی فام و تیلور استفاده شد و اطلاعات حاصل پرسشنامه ها نیز از طریق نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتایج نشان داد که بین شیوه های فرزندپروری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه هفتم شهر مینودشت رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

شیوه های فرزندپروری ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، مینودشت