بررسی رابطه بین مهارت های اجتماعی با سرزندگی تحصیلی دانش آموزان پسر پایه ششم شهر گنبد کاووس

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین مهارت های اجتماعی با سرزندگی تحصیلی دانش آموزان پسر پایه ششم شهر گنبد کاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بود. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، همبستگی و از نظر ماهیت، توصیفی و از نظر موقعیت، میدانی است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه ششم شهر گنبدکاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ به تعداد ۱۷۵۳ نفر بود. نمونه پژوهش بوسیله نمونه گیری تصادفی ساده انجام شد و تعداد آن ۳۱۵ نفر بود که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان به دست آمد. روش جمع آوری اطلاعات به صورت میدانی و با استفاده از پرسشنامه های سرزندگی تحصیلی حسین چاری و دهقانی زاده (۱۳۹۳) و مهارت های اجتماعی گرشام و الیوت (۱۹۹۰) بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها برای آمار توصیفی و استنباطی هم از نرم افزار spss نسخه ۲۵ استفاده شد. نتایج نشان داد که بین مهارت های اجتماعی با سرزندگی تحصیلی دانش آموزان پسر پایه ششم شهر گنبد کاووس رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، سرزندگی تحصیلی ، دانش آموزان شهر گنبد کاووس