پیش بینی هدفمندی تحصیلی بر اساس ذهنیت های طرحواره ای کارآمد در دانشجویان

هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه بین ذهنیت های طرحواره ای کارآمد با هدفمندی تحصیلی دانشجویان بود. جامعه ی آماری مورد مطالعه شامل کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه آزاد واحد تهران مرکز بود. نمونه شامل ۱۱۰ نفر بود که از طریق نمونه گیری طبقه ای نسبتی انتخاب شدند. در پژوهش حاضر از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان استفاده گردید. ابزار استفاده شده عبارت از گویه های بزرگسال سالم و کودک شاد پرسشنامه ذهنیت های طرحواره ای یانگ و هدفمندی تحصیلی سلواراجا بود. دادهها با استفاده از نرم افزار SPSS-۲۲ تحلیل شد. یافته ها نشان داد که ذهنیت های طرحواره ای کارآمد با هدفمندی تحصیلی دانشجویان رابطه مثبت و معنادار دارند. نتایج رگرسیون نشان داد که ذهنیت بزرگسال سالم ۶/۱۳ درصد و ذهنیت کودک شاد ۶/۲۶ درصد از واریانس هدفمندی تحصیلی دانشجویان را پیش بینی می کنند. با توجه به نتایج تحقیق، پرورش ذهنیت های بزرگسال سالم و کودک شاد از طریق طرحواره درمانی ذهنیت مدار، جهت افزایش هدفمندی تحصیلی دانشجویان پیشنهاد می گردد.

کلیدواژه ها:

هدفمندی تحصیلی ، ذهنیت های طرحواره ای کارآمد ، دانشجویان