نقش معلم در برنامه ریزی درسی :از طراح تا مجری

برنامه ریزی جزئی از زندگی انسان است و زندگی بدون برنامه، بی نظم خواهد بود، نیاز به برنامه ریزی همه جانبه احساس می شود ؛ که یکی از این جنبه ها توجه به برنامه ریزی درسی و نقش معلمان در آن است. برنامه ریزی درسی از لحاظ مفهوم فرایندی است که حاصل آن برنامه ی درسی است و واژه ی برنامه ی درسی یعنی راهی که افراد باید طی نمایند تا به هدف مورد نظر دست یابند. در این مقاله توضیح داده می شود که برنامه ریزی درسی چیست، چگونه برنامه های درسی طرح ریزی می شوند، کدام عناصر مشتملین طراحی برنامه ریزی درسی می باشند، هدف از یک برنامه درسی خوب چه می باشد و نقش تاریخی و اجتماعی معلمان در برنامه ریزی درسی چگونه است. در واقع هدف از برنامه درسی جهت دهی به فعالیت های یاددهی–یادگیری فراگیر می باشد و نشان می دهد. هدف نهایی آن چگونه یادگیری و شیوه و چگونگی اندیشیدن توسط فرد فراگیر است. در ادامه نیز چگونگی طراحی برنامه ریزی درسی را در نظام های آموزشی و نقش مشترکین این طرح ریزی را که شامل پدیده های متعدد می باشد مورد بررسی قرار گرفته و از جمله نقش و مشارکت معلمان را در فرایند برنامه ریزی درسی و تصمیمات مرتبط بدان را از زمان تخصصی شدن قلمرو برنامه ریزی درسی و تفاوت مشارکت شان را در نظام های گوناگون آموزشی مورد بررسی قرار داده و یافته های این تحقیق نشان می دهد که نقش معلمان در طراحی، تدوین و اجرای برنامه ریزی درسی یک نقش محوری بوده و اجرای مناسب این نقش بیشتر بستگی به تخصص، قدرت، مهارت، ارتقا، منابع، شرایط و جو مناسب در سطح نظام آموزشی و مکاتب دارد تا معلمان بتوانند صلاحیت عملکردی خود را در تغییر، تنظیم و ارزیابی برنامه های درسی در همبستگی با مدیران و سایر کارکنان آموزشی به مرجع اجرا قرار بدهند.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، معلم ، طراح ، فرآیند برنامه ریزی درسی