تحلیل کیفی تاثیر ورزش های گروهی بر توسعه مهارت های اجتماعی-اخلاقی دانش آموزان دوره ابتدایی

این پژوهش با هدف تحلیل تاثیر ورزش های گروهی بر مهارت های اجتماعی-اخلاقی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شد. روش تحقیق از نوع کیفی و بر اساس تحلیل مضمون بود. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته با ۲۰ معلم تربیت بدنی که تجربه تدریس ورزش های گروهی داشتند جمع آوری شد. در این پژوهش، داده ها با استفاده از روش تحلیل مضمون تحلیل شدند. پس از پیاده سازی مصاحبه ها، داده ها به کدهای اولیه تقسیم شدند و سپس کدها در دسته های مشابه دسته بندی و به مضامین اصلی تبدیل گردیدند. نتایج نشان داد که ورزش های گروهی مهارت های اجتماعی از جمله همکاری، احترام به قوانین، و حل مسئله را در دانش آموزان تقویت می کند. همچنین، ویژگی های اخلاقی مانند مسئولیت پذیری و احترام به دیگران نیز تحت تاثیر قرار می گیرد. چالش هایی همچون کمبود زیرساخت ها و امکانات ورزشی، چالش های مدیریتی و برنامه ریزی آموزش و نگرش های سنتی و کم توجهی به نقش تربیتی ورزش، بر تاثیرگذاری ورزش ها اثرگذار بوده است. پیشنوادات این پژوهش شامل توسعه زیرساخت های ورزشی و آموزش تخصصی معلمان، فرهنگ سازی در میان والدین و جامعه و افزایش ساعات ورزش در برنامه درسی مدارس جهت بهبود این تاثیرات بود.

کلیدواژه ها:

تحلیل کیفی ، ورزش های گروهی ، مهارت های اجتماعی-اخلاقی ، دانش آموزان دوره ابتدایی