طبیعت در خدمت یادگیری: چگونه آموزش در فضای باز، خلاقیت و نوآوری را در دانش آموزان پرورش می دهد
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 298
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMRE03_093
تاریخ نمایه سازی: 8 خرداد 1404
چکیده مقاله:
آموزش در فضای باز به عنوان یک رویکرد نوین در فرآیند یادگیری، نقش بسزایی در پرورش خلاقیت و نوآوری در دانش آموزان دارد. این نوع آموزش با فراهم آوردن محیطی غیررسمی و پویا، امکان یادگیری تجربی را برای دانش آموزان فراهم می کند و آن ها را به تعامل مستقیم با طبیعت و چالش های واقعی زندگی می کشاند. در این مقاله، تاثیرات مثبت آموزش در فضای باز بر خلاقیت و نوآوری بررسی شده و به چگونگی ارتقای تفکر خلاق در دانش آموزان پرداخته می شود. تجربیات عملی، تنوع محیط و فرصت های همکاری از جمله عواملی هستند که به تحریک خلاقیت کمک می کنند. علاوه بر این، مواجهه با مسائل واقعی و کار تیمی، مهارت های حل مسئله و نوآوری را در دانش آموزان تقویت می کند. شواهد و مطالعات مختلف نشان می دهند که دانش آموزانی که در برنامه های آموزشی در فضای باز شرکت می کنند، توانایی بیشتری در ارائه ایده های نوآورانه و خلاقانه دارند. در نهایت، مقاله به چالش ها و موانع اجرای آموزش در فضای باز اشاره کرده و ضرورت توجه به این رویکرد در نظام های آموزشی را مورد تاکید قرار می دهد. با توجه به اهمیت پرورش نسل های خلاق و نوآور، لازم است که زیرساخت ها و حمایت های لازم برای ترویج این نوع آموزش فراهم شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه میری
فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد کلاله واحد آزادشهر
آمنه نوری
فارغ التحصیل کارشناسی روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مینودشت
امین علی آبادی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی علی آباد کتول