مقایسهی کمالگرایی، اضطراب، خودکارآمدی، مرجع کنترل بین دانشجویان پزشکی و پرستاری سال یک در دانشگاه آزاد اسلامی یزد

هدف این پژوهش مقایسه کمال گرایی، اضطراب، خودکارآمدی و مرجع کنترل در دانشجویان پزشکی و پرستاری سال یک دانشگاه آزاد اسلامی یزد در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بود. این پژوهش از نوع تحقیق پس رویدادی است. جامعه آماری این پژوهش شامل دانشجویان پزشکی و پرستاری سال اول دانشگاه آزاد اسلامی یزد است که به صورت نمونه گیری در دسترس تعداد ۱۲۰ نفر (۶۰ نفر دانشجوی پزشکی و ۶۰ نفر دانشجوی پرستاری) انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از چهار پرسشنامه کمال گرایی چندبعدی فراست (۱۹۹۰)، اضطراب بک (BAI) (۱۹۸۸)، خودکارآمدی شرر و همکاران (۱۹۸۲) و منبع کنترل لونسون (IPC) استفاده شد و با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۹ و با آزمون های تی گروه های مستقل و تحلیل واریانس دو راهه تجزیه و تحلیل شد. یافته های پژوهش نشان داد دانشجویان پزشکی به طور کلی کمال گرایی بیشتری نسبت به دانشجویان پرستاری داشتند و اضطراب بالاتری را تجربه می کردند. همچنین، خودکارآمدی در دانشجویان پرستاری بالاتر از دانشجویان پزشکی بود و مرجع کنترل در دانشجویان پزشکی بیشتر به صورت درونی بوده است نتایج تاکید بر تفاوت های روان شناختی و تحصیلی میان دانشجویان پزشکی و پرستاری در سال اول دانشگاه دارد.

کلیدواژه ها:

کمال گرایی ، اضطراب ، خودکارآمدی ، مرجع کنترل ، دانشجویان پزشکی ، دانشجویان پرستاری