بررسی تاثیر بازی بر سرعت یادگیری درس ریاضی دانش آموزان مقطع ابتدایی

بازی یکی از فعالیت هایی است که کودکان در همه جای دنیا به رشد جدای از نژاد، فرهنگ و ملت گوناگون به آن می پردازند و از اثرات سازنده ی آن سود می برند. همچنین بازی در زندگی کودک نقش اساسی و مهمی دارد و کودکی های توجهی قابل تحولات عواطف، شخصیت، خلاقیت ... بنیان می آورد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بازی بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شد. جامعه آماری را تمامی دانش آموزان پایه های اول، دوم و سوم ابتدایی مدارس دولتی شهر جیرفت تشکیل می دهند. لذا پس از تعیین جامعه مورد نظر نمونه گیری تصادفی خوشه ای انجام شد. برای تعیین پایایی ابزار اندازه گیری از آزمون همبستگی دورشده اسپیرمن براون بی نمره کردن استفاده شد. در این آزمون، با دو نیمه کردن برای های امتحانی عدد همبستگی بالای ۰.۹۸ استخراج شده درسته می تواند نشان دهد. تاکنون به کرات تحقیقات و پژوهش ها نشان داده اند که هر گونه آموزشی از راه بازی موثر به انجام می رسد. هدف محقق در این پژوهش در صدد ارزیابی یک ابزار به منظور تبیین اثربخشی در امر تسریع یادگیری و یادگیری اعمال اصلی حساب می باشد.

کلیدواژه ها:

تاثیر بازی ، یادگیری ، دانش آموزان