نقش تاثیر داستان سرایی بر یادگیری مفاهیم محیط و مساحت دانش آموزان پایه سوم ابتدایی ارومیه

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر داستان سرایی بر یادگیری مفاهیم محیط و مساحت در دانش آموزان پایه سوم ابتدایی انجام شد. این مطالعه به روش شبه تجربی با طرح پیش آزمون پس آزمون و گروه کنترل اجرا گردید. نتایج نشان داد که میانگین نمرات پس آزمون گروه آزمایش آموزش از طریق داستان سرایی به طور معناداری بالاتر از گروه کنترل بود. همچنین دانش آموزان این گروه علاقه و مشارکت بیشتری در یادگیری نشان دادند. یافته ها نشان داد که داستان سرایی می تواند یادگیری مفاهیم انتزاعی را تسهیل کند و اضطراب ریاضی آنها را کاهش یافت. بنابراین، پیشنهاد می شود از این روش در تدریس مفاهیم ریاضی استفاده شود.

کلیدواژه ها:

داستان سرایی ، یادگیری ریاضی ، محیط و مساحت ، آموزش مفهومی ، تفکر خلاق ، مشارکت فعال ، حل مسئله ، دانش آموزان پایه سوم ابتدایی