بررسی افزایش انگیزه دانش آموزان در معرض ترک تحصیل: راهکارهای روانشناختی و آموزشی

ترک تحصیل به عنوان یکی از مضلات اساسی نظام های آموزشی، تبعات نامطلوبی در سطح فردی و اجتماعی ایجاد می کند. این پژوهش به بررسی تاثیر یافته های روان شناسی بر افزایش انگیزه ی دانش آموزی که در معرض خطر ترک تحصیل هستند، می پردازد. با بهره گیری از چارچوب های نظری روان شناسی، همچون نظریه ی خودتعیین گری، نظریه ی انتظار و ارزش و رویکردهای شناختی رفتاری، راهکردهای کاربردی برای کاهش آمار ترک تحصیل ارائه شده است. یافته های این تحقیق حاکی از آن است که توجه به نیازهای روان شناختی دانش آموزان و طراحی محیط های آموزشی حامی گونه، می تواند به تقویت انگیزه و جلوگیری از ترک تحصیل بیانجامد.

کلیدواژه ها:

ترک تحصیل ، انگیزه ، روانشناسی آموزشی ، نظریه خود تعیین گری ، مداخلات روانشناختی