اثربخشی آموزشهای مبتنی بر تئوری انتخاب بر کاهش پرخاشگری و نگرش مثبت به رفتارهای بزهکارانه در نوجوانان پسر ۱۶ تا ۱۸ سال

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزشهای مبتنی بر تئوری انتخاب بر کاهش پرخاشگری و نگرش مثبت به رفتارهای بزهکارانه در نوجوانان پسر ۱۶ تا ۱۸ سال انجام شد. روش پژوهش شبهآزمایشی از نوع پیش آزمون-پسآزمون با گروه کنترل بود. نمونهی پژوهش شامل ۳۰ دانش آموز پسر هنرستان ابوریحان بیرونی ناحیه ۴ مشهد بود که به صورت تصادفی در دو گروه ۱۵ نفره آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش ۸ جلسه آموزشی ۹۰ دقیقهای مبتنی بر تئوری انتخاب گالسر دریافت کردند. دادهها با استفاده از پرسشنامه های پرخاشگری بوثورث و همکاران (۱۹۹۹) و نگرش به رفتارهای بزهکارانه فضلی (۱۹۸۳) جمعآوری شدند و با استفاده از روش تحلیل کوواریانس چند متغیری تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که آموزش های مبتنی بر تئوری انتخاب به طور معناداری باعث کاهش پرخاشگری و نگرش مثبت به رفتارهای بزهکارانه در گروه آزمایش شد (۰.۰۵P<) . این نتایج نشان میدهد که آموزش های مبتنی بر تئوری انتخاب میتواند به عنوان یک روش موثر برای کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و بزهکارانه در نوجوانان مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

تئوری انتخاب ، پرخاشگری ، نگرش مثبت به رفتارهای بزهکارانه